Este blog foi criado para a interação entre os cursistas da TICs-Tecnologia de Informação e Comunicação. Espera-se com este curso, estarmos adentrando um pouco mais no novo modelo tecnológico de ensinar e aprender
segunda-feira, 11 de junho de 2012
sexta-feira, 1 de junho de 2012
terça-feira, 21 de junho de 2011
quinta-feira, 16 de junho de 2011
quarta-feira, 15 de junho de 2011
Quem sou eu como professor e aprendiz?
Refletir como aluno (a) mesmo sendo professor (a) é importante para nos fazer entender seus anseios. Desse modo, procuro ser mais compreensiva com meus alunos, pois à medida que sou aluna também, passo a rever meus conceitos de ensino e procuro despertar a curiosidade nesses meus alunos, pois sei que um ensino que não desperta curiosidade não vai provocar o aprendizado desejado pelo professor. Diante de tantas novas tecnologias, tenho procurado preparar meus alunos para o uso delas, pois sei da importância da tecnologia em nossas vidas. Hoje, não se pode classificar uma pessoa como analfabeta simplesmente por ela não dominar a leitura e a escrita, mas também por ser ela uma leiga na área tecnológica.
Como educar engloba todos os aspectos da formação do ser humano, logo, educar tecnologicamente faz parte da missão do professor educador. Procuro desenvolver uma prática interativa com meus alunos, tendo em vista que o aprendizado é mútuo. Ouço suas idéias e também aprendo com eles, mudando minha forma de ensinar à medida que é necessário para melhor alcançar os objetivos propostos. Não tenho receio de mudar minhas práticas, de refazer um plano e de aplicá-lo de forma a satisfazer os anseios de meus alunos, pois assim, o ensino e o aprendizado serão satisfatórios, tendo em vista que essas novas gerações de educando são muitos mais perspicazes.
Como educar engloba todos os aspectos da formação do ser humano, logo, educar tecnologicamente faz parte da missão do professor educador. Procuro desenvolver uma prática interativa com meus alunos, tendo em vista que o aprendizado é mútuo. Ouço suas idéias e também aprendo com eles, mudando minha forma de ensinar à medida que é necessário para melhor alcançar os objetivos propostos. Não tenho receio de mudar minhas práticas, de refazer um plano e de aplicá-lo de forma a satisfazer os anseios de meus alunos, pois assim, o ensino e o aprendizado serão satisfatórios, tendo em vista que essas novas gerações de educando são muitos mais perspicazes.
quinta-feira, 26 de maio de 2011
O Prêmio Gestão Escolar, conhecido como um dos mais relevantes instrumentos de mobilização e autoavaliação das escolas públicas brasileiras, completa 12 anos cheio de novidades. A primeira delas é o valor da premiação, que este ano dobrou para a escola que será classificada como “Referência Brasil” e passou para o montante de R$ 30 mil. As seis escolas finalistas ganharão agora R$ 10 mil. E as escolas selecionadas como “Destaques Estaduais” ganharão R$ 6 mil.
O prêmio é organizado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação – Consed em parceria com várias entidades que apoiam o fomento da Educação no Brasil, com o objetivo de valorizar as escolas públicas que se destacam pela gestão competente e por iniciativas e experiências inovadoras na melhoria da aprendizagem dos alunos; e por estimular o desenvolvimento da gestão democrática na escola.
Os diretores premiados terão ainda a oportunidade de participar da viagem de intercâmbio para conhecer o sistema educacional dos Estados Unidos. “Acredito que esse é o ápice da premiação, porque dá a oportunidade para os diretores brasileiros trocarem experiências e conhecimentos com diretores de um país de primeiro mundo”, salienta a Secretária-Executiva do Consed, Nilce Rosa da Costa.
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